Tango, el perro pastor, visita el colegio Juan Carlos I de Llano de Brujas

Colegio Juan Carlos I  9 de mayo.

 Cuando me llaman de algún colegio para que vaya a hablarles de mi libro “Tango, el perro pastor”, siempre salgo  contenta y con la energía renovada al comprobar que la historia de este maravilloso perro, de los personajes que le rodean y del lugar en donde trascurre la historia  les gusta mucho, tanto a los alumnos como a los profesores. Sin embargo, el entusiasmo que he encontrado en mi última visita al colegio de Llano de Brujas, Juan Carlos I, me ha desbordado. Tengo que agradecerle a la tutora de 6º A, Toñi Catalán, que leyese mi libro-según ella lo hizo en una tarde- y que lo eligiese como libro de lectura. Cuando las  demás tutoras del 3er. Ciclo lo tuvieron en las manos se  pusieron inmediatamente a trabajar en él.

 Virtudes Martínez, tutora de 5ºB, durante la Navidad, preparó un magnífico cuadernillo para realizar  con  los niños  y mejorar la  lectura comprensiva de Tango.

Portada y  cuadernillo abierto.

       Comparando las fiestas y tradiciones de Burgui y Murcia

Además de los cuadernillos, han hecho un trabajo de investigación exhaustivo sobre Burgui, los almadieros y los perros pastores, como podéis comprobar en las fotos de algunos de los murales que adornaban las clases.

Fachada de El Almadiero, Burgui y flores del Tejo

Almadías bajando el río y más fotografias de Burgui

Trabajo sobre los perros pastores.

Esto no para aquí porque las chicas y chicos de 3er.ciclo han hecho la historia en dibujos con los que van a hacer un cuento digital que colgarán en la web del colegio y que yo también subiré a mi blog en el momento en que me avisen de que está terminado. Estoy esperando con mucha impaciencia ver cómo ha quedado.

Bueno, pues no contentos con este trabajo, Fuensanta Leantes, tutora de 6ºC, ha adaptado la historia para hacer un teatro de marionetas en la semana de animación a la lectura, ¡con canción incluida! De verdad que no tengo palabras ante su entusiasmo. La jefa de estudios Rosa Montesinos y el profesor de informática, Faustino Ruiz, realizaron el trabajo de fotógrafos estupendamente  y pusieron su granito de arena para que todo saliera bien.

                                        Eran muchísimos niños pero no se notaba.

Todos los alumnos esperaban con mucho interés mi visita, se notaba que los chicos tenían mucha gana de conocer a la autora del libro. Los tutores los repartieron en dos grupos: primero entraron los de 6º y luego los de 5º: alrededor de 60 niños en cada sesión. Se portaron de maravilla a pesar de que eran muchísimos; no fue nada dificil porque los dos grupos hicieron gala de una educación exquisita.

Primero les estuve explicando un poco todo el proceso, desde que pensé en la idea central” –un perro pastor que tuviese alergia a las ovejas-, hasta su publicación. En todos los colegios en donde he estado me preguntan que cómo se me ocurrió escribir sobre ese tema; la verdad es que siempre les digo que no sé con exactitud en qué momento me vino a la cabeza esta idea, pero seguramente fue porque en aquella época, mi perra Duna estaba enferma y es posible que viéndola  pensase en las enfermedades de los perros.

                                                            Alumnos de 5º con sus tutores.

Luego les llegó el turno a ellos;los adolescentes de esa edad  tienen las mismas inquietudes, por tanto hacen preguntas parecidas, pero estos me preguntaron algunas distintas . Aquí hay una muestra de las  que me hicieron los alumnos de 6º:

¿Escribes a mano o a ordenador?

¿Dónde te inspiras para escribir?

¿Cómo fue hacerte escritora de cuentos?

¿Que haces cuando no tienes inspiración?

¿Por qué el libro se llama Tango?

¿Los personajes Javieron, Adrian... son reales o ficticios?

¿Por qué hay un niño invidente en el libro?

¿Cual es el mensaje del libro?

¿En qué se basó para escribir el cuento?

 ¿Ha visitado el pueblo de Burgui?

¿Cuánto tardó en escribir el cuento?

Aquí podéis leer  algunas de las inteligentes preguntas que me hicieron los alumnos de 5º

¿Le contaron alguna leyenda los pastores, durante su estancia en Burgui?

¿Qué opinión le merece a usted el Norte de España?

¿Cree que el paisaje del norte tiene un encanto "mágico"?

¿Hará la segunda parte de Tango?

¿Por qué se decidió por ubicar la historia en Navarra?

La verdad es que no se me había ocurrido pensar en una segunda parte de Tango, pero a lo mejor me lo planteo en un futuro.

 Después de contestar a todas ellas y a algunas más, hablamos de mi viaje a Burgui y de cómo recogí la información que amablemente me dieron en aquel pueblo, empezando por El Ayuntamiento, y siguiendo por  Pedro Jesús , el pastor, y Yolanda, la dueña del Hostal.

Este tema aunque parece muy trivial se convirtió en una charla muy agradable que formó una corriente de simpatía entre todos los que estabamos hablando de Tango. El único problema que tuve fue la falta de tiempo. Me hubiese gustado estar con ellos toda la mañana porque creo que no nos aburrimos  pero fue imposible estirar las horas.

Luego vino a firma de libros ¡¡120!!! nada menos. Los niños llevaban sus propias cámaras de fotos para hacerse una mientras que les firmaba su libro. Me hicieron sentir muy importante.

                                               Firmando libros a los alumnos de 6º
                Al tener que firmar tantos ejemplares necesité la ayuda de algunas de las tutoras.

            A continuación veréis los cursos que participaron en el  ENCUENTRO LITERARIO.

6ºA con su tutora Toñi Catalán

6º B con su tutora Paquita Pérez

6ºC. Tutora Fuensanta Leantes

                                                  Ahora vienen los chicos y chicas de quinto.

5º A con su tutor David Palacio

                                               5º B con su tutora Virtudes  Martínez

                                                     5º C con su tutora Mercedes Ferre


Volveré durante la semana de la animación de la lectura para ver  el teatro de marionetas. Dicen que están geniales. Un abrazo para toda la comunidad educativa del C.E.I.P. Juan Carlos I de Llano de Brujas.

                                                                                                  

¡Qué ilusión! Me otorgan el Premio Dardos

Una estupenda y dulce repostera llamada Dulce Luna me otorga este premio; dice que mi blog reune todas las características necesarias para poder llevarlo con orgullo, asi que estoy muy contenta . Si queréis relameros de gusto con sus recetas podéis pasaros por su blog. El link lo tenéis debajo, solo queda pinchar en él  y a soñar con riquísimos sabores.

http://lacaradulcedelaluna.blogspot.com.es/

El premio Dardos se concede para reconocer los valores culturales, éticos, literarios y personales transmitidos en forma de creatividad y palabras. El premio es creado con la intención de promover la fraternización entre bloggers y es una manera de mostrar afecto y gratitud por el trabajo realizado".Y sus normas son
1º Aceptar el premio colocando una entrada en tu blog con la imagen del premio, el nombre de la persona que te lo ha otorgado y un link a su blog.

2º Pasar el premio a otros blogs que son dignos de este reconocimiento, poniéndote en contacto con los bloggers para indicarles que han sido seleccionados para este premio.
Yo les voy a otorgar este premio a http://matildalibros.blogspot.com. 

                                                        http://sognareprofundere.blogspot.com.
Creo que representan todos los valores a los que hace mención este premio, y para mi ha sido un privilegio conocerlos

Julia, la niña que no quería aprender a leer.Educación Infantil y 1er. ciclo.

Julia tenía seis años, unos ojos azules  preciosos y unas ganas tremendas de aprenderlo todo. En el colegio, siempre estaba muy atenta escuchando las explicaciones de la profesora; en su casa, cuando sus padres conversaban, les prestaba mucha atención para no perderse ni un detalle de su charla y, cuando salían las noticias por la tele, se sentaba en el sofá y estaba allí calladita hasta que su papá decía:
-Julia, es la hora de cenar; venga vamos a la cocina- y, como si la estuviesen separando de un programa divertidísimo de dibujos animados, se levantaba a regañadientes detrás de él porque todavía no había terminado el telediario.
Por todo lo que os he contado anteriormente es por lo que su profesora se extrañaba tanto de una cosa: Julia no tenía ningún interés en aprender a leer. Daba igual que Dña. Pepita le pusiera los dibujos más bonitos  en la pizarra para que memorizase la L o la M, que las fichas fueran divertidas o que cantasen canciones con las letras; ella lo hacía todo  pero con una desgana tan grande que la maestra se enfadaba y le decía:
-Julia, ¡cómo es posible que sepas el nombre de los continentes y las tablas de multiplicar y no quieras aprender como se lee la M con la A! No lo entiendo.
Julia la escuchaba y se callaba, ella tenía un secreto que no le había contado a nadie.
Su madre, todos los días, a la hora de acostarse entraba en su dormitorio y le leía un cuento. Ella tenía una voz preciosa, suave y acariciadora y la niña que se había acostumbrado a escucharla antes de dormirse, no se imaginaba una noche sin la cálida presencia de su madre recostada  a su lado,  con su cabeza apoyada sobre la almohada.
En una ocasión en que su mamá había vuelto muy cansada del trabajo, después de salir de su cuarto como todas las noches, Julia oyó que su padre susurraba en voz baja:
-¡Qué ganas tengo de que aprenda las letras! Así no tendrás que leerle más cuentos y podrá hacerlo ella sola.
-No me importa, sé que a ella le gusta-le contestó su madre mientras estaban en la cocina preparando la cena.
Julia les escuchó arrebujada debajo de su edredón y no le gustó ni una pizca lo que había oído; pensó que por nada del mundo querría dejar de oír la preciosa voz  de su madre antes de dormirse, eso le ayudaba a no tener pesadillas, así que, allí mismo lo decidió, no aprendería nunca a leer y, su madre, no tendría más remedio que  seguir leyéndole cuentos hasta que fuese muy mayor.
El trimestre estaba terminando y la niña seguía sin prestarle la menor atención al libro de lectura; llegó el invierno y, un día, el termómetro marcó 4 grados bajo cero. Esa noche, la mamá de Julia subió como de costumbre a su habitación con un  cuento bajo el brazo decidida a leérselo, pero  cuando quiso pronunciar la primera palabra del mismo, se dio cuenta de que no  salía ni el más leve sonido de su garganta, intentó volver a empezar pero sus cuerdas vocales se negaban a emitir lo más mínimo; se había constipado y, por consiguiente había perdido la voz.  Aquella noche, Julia se acostó sin su cuento y, cuando se durmió, una pesadilla terrible apareció en su sueño. Soñó que iba con sus padres al médico que cura las gargantas de los niños afónicos. Este señor los recibió en un despacho de paredes muy altas pintadas de negro, con muebles  negros y vestido con una bata también de ese color. En la puerta de su despacho se podía ver este letrero “OTORRINOLARINGÓLOGO” claro que Julia no pudo entender lo que allí decía. Cuando se levantó del sillón  negro en el que estaba sentado avanzó hacia ellas con  cara de mal genio y, señalándola con el dedo, le decía:

-Julia, por tu culpa, a tu madre se le ha gastado la voz; eres una niña egoísta, en lugar de aprender pronto a leer, la has obligado a que fuerce tanto la garganta que ya no podrá hablar nunca más.
El médico  se iba acercando más y más de forma amenazadora y  la fue arrinconando contra la pared hasta que Julia empezó a llorar y a chillar:
-¡No quiero que mi mamá se quede sin voz, voy a aprender a leer para que ya no tenga que esforzarse más! y, así, seguía y seguía suspirando entre sollozos. En ese momento entró el padre de Julia:
-¡Despierta, despierta! Tienes una pesadilla, estás soñando.
Julia abrió los ojos y vio a su lado a su papá:
-¿Y mamá? ¿Está mejor?
-Sí, me ha dicho que te lleve a la cama con nosotros.
Aquella noche Julia durmió entre sus padres y ya no tuvo más pesadillas.
A la mañana siguiente, cuando llegó al colegio, Dña. Pepita observó que se había realizado un cambió en la niña; estaba atendiendo a la pizarra e intentaba leer con sus compañeras. Desde ese día, para ella,  leer fue  coser y cantar. Primero juntó la M, la L, y la S con las vocales y enseguida supo  que se leían Ma, Me, Mi, Mo, Mu, La, Le, Li, Lo, Lu y Sa, SE, Si, So, Su. Luego vinieron sílabas más difíciles como Pra, Pre, Pri, Pro, Pru o Bla, Ble, BLi,  Blo, Blu. Después Trans, Cons  y otras por el estilo y, tras algún esfuerzo más, consiguió leer todas las páginas de su libro de lectura. Por fin había aprendido a leer y pudo descubrir que leer sola, sin necesitar a nadie, también era algo muy bonito.
Todos estaban muy contentos con ella, especialmente Dña. Pepita que al final había visto recompensados todos sus esfuerzos. De todas maneras, su madre siguió leyéndole todas las noches un cuento pero, cuando Julia la veía  con mala cara o con ojeras, le preguntaba:
-Mamá ¿estás cansada esta noche?-, y si le notaba la voz un poco afónica le decía-Hoy no hace falta que me leas nada, te lo voy a leer yo a ti. Entonces la madre de Julia la miraba agradecida con una sonrisa y era ella la que se recostaba para escuchar a su hija. Así Julia comprendió que saber leer no era malo sino todo lo contrario, porque aunque su mamá seguía contándole cuentos por las noches, de vez en cuando, ella podía echarla una mano para que no se cansase demasiado.


Julia,según mi nieto Guille. Este dibujo lo ha hecho co un programa que tiene en su ordenador.

Los otros dibujos están sacados de internet. Uno de ellos coloreado por LuUci. Espero que os gusten

FELIZ DÍA DE LA MADRE. Guille y Pablo: Mamá se queda en casa. Infantil y Primaria.

DEDICADO A MI HIJA MAYCA Y  A TODAS LAS MADRES QUE, CÓMO ELLA,  TIENEN SIEMPRE LA SENSACIÓN DE QUE EL TRABAJO LES QUITA UN TIEMPO PRECIOSO PARA ESTAR CON SUS HIJOS.

Hoy Guille y Pablo están muy contentos porque su mamá tiene gripe.
Bueno, no es que se alegren de que esté mala, no, lo que ocurre es que gracias a eso, se va a quedar en casa esta tarde, y eso, no es lo corriente, por eso están felices.
-Mamá, por favor quédate también mañana-, le piden con insistencia, esperando que su madre les conceda otras horas de su compañía.
-Veremos cómo me encuentro-,  les contesta.
Mayca tiene que trabajar; en estos tiempos, tanto el padre como la madre tienen que traer un sueldo a casa.

-La vida está muy cara -, les oyen decir a menudo, por eso los niños cuando llegan con la señorita que los cuida, encuentran la casa vacía y no les gusta. A ellos les encantaría que su madre estuviese allí para abrirles la puerta y prepararles siempre la merienda, por eso, su día preferido es el viernes porque su mamá sale de trabajar a las tres de la tarde y ya están juntos todo el fin de semana. Limpian al loro, y juegan con él  durante mucho rato; Wally se pone muy contento, se le nota porque empieza a gritar y a imitar sonidos. También arreglan  los peces y  las tortugas.  Como podéis ver tienen donde entretenerse con tantas mascotas. Después hacen pasteles de chocolate los tres juntos. A veces su padre hace un pan que le sale muy rico. Son todos unos cocinillas

Hoy es como si fuera viernes; la casa no está vacía,  la presencia de mamá la llena por completo. A Guillermo  y a Pablo  les gusta abrazar a su madre y cuidarla, la tapan con una manta muy calentita de color naranja que les regaló la abuela y le hacen Reiki para que se sienta mejor, a veces le dan masajes en el cuello. Guille  y Pablo saben hacer que la gente que está su lado se encuentre bien. A Pablo le gusta que su mamá le corrija los deberes. Tumbada en el sofá, con la nariz roja como un payaso, habla como si tuviese una pinza puesta en la nariz porque está muy constipada; entonces les pregunta:
-¿Pablo has hecho la página de restas  que te quedaba?
-Sí, mamá ya le he terminado.
-A ver tráela -. Entonces Mayca se incorpora un poco y se la corrige.
-Pero  Pablo, 3-3 no son 6.
-Ya lo sé mamá, pero estoy cansado de que siempre me pongan muy bien. Este niño siempre tiene respuestas para salir del paso cuando tiene algún problema.
-Guille ¿has leído? Enséñame cuántas páginas te tocaban para hoy. Aunque tiene fiebre, saca fuerzas para controlarlo todo.
Después de terminar las tareas se tumban en el suelo a su lado, Guille prepara un montón de papeles para hacer papiroflexia y Pablo le ordena los lápices de colores a su hermano. Pablo es  muy ordenado.

Esta tarde no han ido a Kunfú, su madre les ha perdonado las actividades extraescolares. Ella siempre tiene la sensación de que no está el tiempo suficiente con sus hijos, así que  hoy podrá desquitarse un poquito. Su madre, para consolarla, le dice:
-Lo importante no es la cantidad, sino la calidad del tiempo que pases con ellos.
 Guille y Pablo se acuestan felices porque saben que al día siguiente, cuando vuelvan del colegio van a encontrarse otra vez la casa llena: estará su madre y podrán comer con ella  el cocido que hará la abuela y que es  lo que comen siempre que alguien está malo en casa.
¡Menos mal que a los dos les gusta mucho la sopa y los garbanzos!
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FELIZ DÍA DEL NIÑO.Tumblebug: El Cuento y la verdad.

¡Qué mejor manera de celebrar vuestro día, que oyendo una bonita historia! Sentaos y preparos para escuchar.

Creo que merece la pena que os dejéis llevar por este maravilloso contador de historias y por la historia que cuenta Tumblebug, que en inglés quiere decir Escarabajo.
Pìdo disculpas  a Tumblebug por ponerle en el apartado de Cuenta cuentos ilustres,aunque él se llama a sí mismo contador de historias  Espero que os guste.

Visita a los niños de 4º, del colegio Jesús María, con motivo del Día del libro

Fachada derl Colegio Jesús María.

El martes día 24 de abril, con motivo de la celebración del Día del libro, me invitaron al Colegio Jesús María de Murcia, para tener una charla con los alumnos de 4º de primaria y de paso firmarles mi cuento, Tango, el perro pastor, que lo habían recomendado como lectura para los niños de ese nivel; según los niños y los tutores les había gustado mucho. Estas actividades son muy importantes para fomentar el hábito de la lectura desde pequeños. Estaban muy nerviosos porque iban a conocer a una autora de verdad.

Al fondo de la foto estoy con Mª José, la tutora de uno de los cursos.

Me recibieron con mucha alegría y tanto los tutores como los niños fueron muy cariñosos conmigo; yo me sentí como si hubiera estado con ellos toda la vida. Eran tres clases pero se hicieron dos grupos que se portaron estupendamente.  Para romper el hielo y después de presentarme, les conté cómo se me ocurrió escribir esa historia tan entrañable, luego ellos perdieron la vergüenza y empezaron a bombardearme con muchas preguntas. Se notaba que habían trabajado mucho la comprensión lectora.

Este pueblo tan bonito es Burgui, donde transcurre la historia y delante tenéis una almadía hecha de troncos.

Querían saber cuáles de los personajes eran reales y cuáles ficticios, recordaban todos los que salen en el libro. Hablamos de los oficios y sobre todo del que más les impactó: el  de almadiero que era muy peligroso, también  el de pastor que es muy sacrificado. Me dio mucha alegría que un niño me dijese que él había estado en el pueblo de Burgui, que es dónde transcurre la historia. También estaban muy interesados por los perros pastores. Algunos me dijeron que ya habían escrito algún cuento y yo les aconsejé que para escribir bien deben leer mucho; fijaos el entusiasmo que demostraron, que me preguntaron cómo funcionaba el mundo de las editoriales. Un alumno quería mandar un cuento y no sabía cómo hacerlo, así que se lo expliqué y todos escucharon muy atentos. También les comenté, como hago otras veces, lo que era el íncipit del cuento y les pedí que lo escribiesen encima de mi dedicatoria. A todos, incluidos los tutores, les gustan mucho los animales por eso les encanta Tango.

Tuvieron mucha paciencia

Después vino lo más divertido para ellos, la firma de libros.

Pues eran muchos

Y llegaba la hora del bocadillo

Observaban con mucha atención lo que escribía.

Los profes Sonia y Tony  también me pidieron una dedicatoria.

porque les hacía mucha ilusión.

Todos estaban muy alegres

Son unos  chicos buenisimos

 Antes de terminar, dos alumnos me hicieron una entrevista. Yo les he pedido que me la envien. Cuando lo hagan la pondré en el blog.

 Los profesores me dieron las gracias por haberles dedicado parte de mi tiempo, pero yo soy la que  les estoy agradecida, pues escribir un cuento y saber que lo han leído en clase con tanto cariño es la mejor recompensa.

FELIZ DIA DEL LIBRO.Homenaje a JUAN RAMÓN JIMÉNEZ en el día del libro

Queridos amigos grandes  y pequeños, el día 23 de abril se celebra el día del libro, y EL BLOG DE LA ABUELA ATÓMICA no podía dejar pasar esta fecha  sin subir  algún escrito que fuese diferente y que sirviese para  homenajear por mi parte este día tan bonito para todos los amantes de la lectura. ¿Cómo podría hacerlo? La bombilla de las ideas se me encendió cuando hace unos días estuve en Huelva y visité Moguer, un pueblecito de casas blanquísimas, que fue el lugar de nacimiento de un maravilloso poeta: Juan Ramón Jiménez.

Casa museo  de Juan Ramón Jiménez, en Moguer. 

Qué mejor manera de celebrar este día hablando del autor de Platero y yo. Un libro prácticamente perfecto. En la casa en dónde pasó  gran parte de su infancia y juventud le han dedicado un museo que recomiendo visitar, si vais de viaje por Andalucía.
Primero os hablaré de Juan Ramón Jiménez y, luego, pasaremos a leer el primer capítulo de su maravilloso libro y, aunque seáis pequeños, seguro que os gustará. Después, cuando crezcáis, debéis recordar que es una de las obras literarias que tenéis que  leer. No podréis dejar de hacerlo; después de abrirlo y leer sus primeras páginas no pararéis y, al terminarlo, encontraréis  que el mundo es diferente: los burros tiernos y graciosos, veréis a vuestro alrededor más  mariposas, más colores, más luz, más música, en resumen todo lo que os rodea lo encontraréis más vivo. Por eso, os lo vuelvo a repetir, Platero debe una de las lecturas elegidas en vuestra vida.

Juan Ramón Jiménez fue uno de los poetas españoles más importantes de los últimos tiempos. Tanto es así que le otorgaron el Premio Nobel de literatura. Este premio es el más importante que le pueden dar a un escritor.

Telegrama en donde se le comunicaba que le habían otorgado el premio Nobel de literatura.

Vivió en esta casa,en la calle Ribera  nº 2, desde los cuatro años hasta los treinta y la convirtió en la casa de sus recuerdos, como dice la guía que te enseña el museo; se nota que está encantada con su trabajo y que admira la figura del poeta. Cuando Juan Ramón se enteró de que en su pueblo querían hacer un museo en su honor, quiso que lo instalasen en este lugar y no en otro. Fue muy generoso con Moguer  y regaló muchos de sus recuerdos personales, muebles, cuadros y  una biblioteca con 4.000 libros y 7.500 revistas para que los expusiesen en su museo.

Obras manuscritas de Juan Ramón.

No tengo ninguna foto de la biblioteca, pero sí de la gran cantidad de obras manuscritas que tiene guardadas. Os prometo conseguir una de la biblioteca que es preciosa y cuando la tenga la colgaré.

Interior de la casa, típicamente andaluza, con un cuadro de Juan Ramón Jiménez

Él era un artista completo, le gustaba mucho pintar; en el museo hay muchos cuadros que él pintó  y además también le gustaba mucho tocar la flauta.

Estos dos cuadros los pintó Juan Ramón cuando solo tenía diecisiete años

Aquí hay algunos bocetos suyos,una partitura , una fotografia y creo que una flauta.

 Empezó a estudiar Derecho y pintura pero dejó los estudios porque se dio cuenta de que escribir era su vida. En Moguer empezó a escribir su obra más conocida “Platero y yo” que se ha traducido a muchísimos idiomas.Aquí podéis ver distintas portadas de su obra.

Esta fue la primera edición de su libro.

Cuando vi la primera edición de Platero me emocioné mucho. La historia de este burrito, fue mi lectura de cabecera cuando era una adolescente, así que no me pude resistir y me compré otro  en el mismo museo.  Mirad que portada más bonita tiene. 

No me pude resistir y me compré este libro en el museo.

En esta vitrina hay diferentes ediciones en distintos idiomas, hasta hay uno en Braille.

El libro de abajo está escrito en Braille,para que lo lean los niños ciegos.

Una cosa que os hará mucha gracia es saber que tenía una letra malísima, solo le entendía Zenobia, su mujer ¡menos mal que ella le pasaba las obras a máquina!  A partir de ahora que nadie os regañe por tener mala letra. ¡Ah! Otro secreto, a Juan Ramón no le interesaban  mucho las reglas de ortografía , por ejemplo todas las palabras con letra g que sonasen como j, las escribía con esta letra, por ejemplo: pájina, cojidas, jeneroso. Esto os lo digo, para que no os desaniméis si tenéis faltas, porque podréis llegar a ser grande escritores si os lo proponéis.

Manuscrito de Juan Ramón Jiménez.

Bueno no os voy a cansar más hablando del autor, vamos a pasar a su obra.Ahora es el momento de que vuestra profesora o vuestros padres os lean el primer capítulo de Platero y  yo. Vosotros, con los ojos cerrados, imaginaos al preciso burrito tal y como lo describe el poeta.

                                                                         I Capítulo.

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.
Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...
Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra... Cuando paso sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo:
— Tien´ asero...
Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.

Escultura de Platero que se encuentra en el Patio de las Flores.

Después de este capítulo hay muchos más igual de hermosos. Espero que disfrutéis mucho con su lectura.

Platero según mi nieto Guillermo.

Esta es la primera vez que voy a darle la gracias a una persona muy especial para mí, es un fotógrafo buenísimo y tengo la suerte de que siempre me acompaña en mis  viajes, entre otras cosas, porque es mi marido. Él es que siempre carga con la máquina de fotos y, luego, me las prepara para que las pueda subir a mi blog, de modo que... Pepe, muchas gracias.
El dibujo del final es de mi nieto Guille.